1. A actuação da auxiliar de classe e a relação educar-cuidar na educação infantil.2. A afectividade na prática pedagógica e na formação docente.
3. A alfabetização na perspectiva do letramento.
4. A contribuição da música para o desenvolvimento e aprendizagem da criança.
5. A contribuição dos contos de fadas na prática pedagógica do orientador educacional.
6. A cultura da informação, aprender a relacionar e a contextualizar, reconhecimento de si nas obras literárias.
7. A disciplina na educação infantil
8. A discriminação racial e seus reflexos no processo de ensino e aprendizagem.
9. A educação ambiental no ensino Secundário em Angola.
10. A eficácia das provas como ferramenta para uma avaliação cognitiva.
11. A formação do professor em Angola.
12. A história das creches.
13. A importância da adequação do material didáctico para a educação de jovens e adultos em Angola.
14. A importância da afectividade na relação professor-aluno.
15. A importância da avaliação de aprendizagem como prática reflexiva.
16. A importância da famÃlia na escola.
17. A importância da famÃlia no processo de ensino. aprendizagem dos alunos da escola xx.
18. A importância da leitura infantil para o desenvolvimento da criança.
19. A importância da música na educação infantil.
20. A importância do brincar na educação infantil.
21. A importância do psicopedagogo no espaço escolar
22. A indisciplina na educação infantil.
23. A influência da música para o desenvolvimento da criança na educação infantil.
24. A influência de André de Gouveia no processo de ensino-aprendizagem da educação de jovens e adultos.
25. A inserção da criança na creche.
26. A inserção da lÃngua inglesa no ensino de Base.
27. A inserção do pedagogo nas organizações públicas e privadas Angolanas.
28. A interdisciplinaridade no ensino de Base.
29. A organização dos cantos na rotina da educação infantil
30. A organização dos espaços na educação infantil.
31. A participação da comunidade escolar para uma gestão democrática de qualidade.
32. A pedagogia da presença e a tutoria no programa de ensino integral.
33. A perspectiva educativa do espaço fÃsico das creches.
34. A relação entre cristianismo e educação.
35. A relação teórica e a prática da aplicação dos métodos de ensino.
36. A rotina na educação infantil.
37. A sistematização do livro didáctico.
38. A televisão possibilitando novos olhares no fazer pedagógico.
39. Adaptação de bebés à escola.
40. Adaptação de crianças à creche.
41. Afectividade na educação infantil.
42. Africanidades: um olhar pedagógico para o ensino da cultura africana na sala de aula.
43. Alfabetização do educando com dificuldades de aprendizagem.
44. Alfabetização e letramento na iniciação.
45. Alfabetização e letramento: organizando o trabalho pedagógico.
46. As contribuições de um brinquedo no aprendizado das crianças.
47. As diferenças individuais e a sala de aula.
48. As dificuldades do ensino e aprendizagem no ensino Primário angolano.
49. As práticas pedagógicas de jesus.
50. As tecnologias e a educação de alunos surdos.
51. Autismo na escola: pontos e contrapontos na escola inclusiva.
52. Avaliação da aprendizagem: compreensão, análise e reflexão crÃtica na prática docente.
53. Cidadania na escola.
54. Como a actividade de conto de histórias pode beneficiar crianças hospitalizadas no sector de pediatria do hospital materno Infantil do Kilamba-Kiaxi?
55. Conto de história.
56. Crianças circenses: uma proposta de inclusão.
57. Crianças com dificuldade de escrita.
58. Crianças portadoras de dislexia.
59. Dificuldades de aprendizagem de crianças hiperactivas.
60. Disciplina, limite na medida certa.
61. Diversidade cultural nas escolas.
62. Docência compartilhada.
63. Educabilidade polÃtica do educador frente a identidade do pedagogo.
64. Educação a distância para formação de professores angolanos.
65. Educação de jovens e adultos: reflexões, perspectivas e desafios.
66. Educação domiciliar.
67. Educação especial: autismo no ensino Primário.
68. Educação Inclusiva.
69. Educação inclusiva: avanços e desafios da inclusão na escola pública do municÃpio do Sumbe.
70. Educação infantil: a importância da literatura na formação de leitores de mundo.
71. Elaboração da proposta pedagógica: directrizes curriculares nacionais.
72. Ensino de Ciências no ensino de base.
73. Ensino de matemática na educação infantil.
74. Escola Montessoriana.
75. Evasão escolar no ensino médio.
76. Filhos de casais homoafectivos nas escolas.
77. Formação continuada: um estudo sobre a influência da reforma educativa angolana.
78. Formação de docentes para educação no campo.
79. Formação de professores.
80. Fracasso escolar.
81. Fundamentos teóricos e metodológicos da educação infantil - a ideia de infância e a sua escola.
82. Gestão escolar.
83. Gestão escolar: espaço para a participação.
84. Globalização e educação: influência da globalização nas práticas educativas e na reformulação dos conteúdos da educação.
85. Inclusão da criança autista em sala de aula.
86. Informática como instrumento de ensino.
87. Inteligências múltiplas no processo de aprendizado
88. Interdisciplinaridade.
89. Jogos digitais no processo de aprendizagem.
90. Jogos e brincadeiras.
91. Letramento literário inclusivo: prática para a formação do leitor literário crÃtico-cidadão, em condições de igualdade, a alunos portadores da sÃndrome de down no ensino primário.
92. Linguagem e escrita: a influência da fala e do meio social na utilização da variedade padrão em textos escritos.
93. Literatura infantil.
94. MÃdias na educação infantil: contribuições e desafios para a organização do trabalho pedagógico.
95. Mulheres, donas-de-casa, esposas e mães: dificuldades e superações para concluir o ensino superior.
96. O brincar na educação infantil 3 a 4 anos.
97. O estudo da afectividade na formação da auto-estima da criança na educação infantil.
98. O lúdico no processo de aprendizagem.
99. O papel do coordenador pedagógico.
100. O papel do psicopedagogo educacional.
101. O papel do(a) docente no combate à educação sexista.
102. O poder do mito e dos super-heróis na educação.
103. O processo de alfabetização em Libras.
104. O processo de ensino/aprendizagem a inclusão do aluno surdo no ensino médio de uma escola pública.
105. O que dizem os docentes sobre a experiência de trabalhar as dificuldades de aprendizagem dos alunos do ensino secundário, em um Liceu no MunicÃpio do Quitexe.
106. O uso da televisão na educação infantil.
107. O uso das redes sociais na prática docente - uma experiência no colégio nº no Andulo.
108. Os desafios enfrentados pelo coordenador pedagógico no ambiente escolar.
109. Pedagogia em ambientes não escolares.
110. Pedagogia Empresarial.
111. Pedagogia empresarial: valorizando saberes, qualificando práticas, formando referências.
112. Pedagogia holÃstica um novo olhar na educação.
113. Pedagogia Hospitalar.
114. Pedagogia libertária.
115. PolÃticas públicas da educação infantil: do seu contexto histórico a sua instauração no municÃpio de Icolo e Bengo.
116. Primeira infância, perÃodo pré-operatório.
117. PrincÃpios, fundamentos e procedimentos da educação básica. Uma relação entre o estabelecido e o praticado.
118. Psicomotricidade e educação infantil.
119. Psicomotricidade: identificando novos paradigmas e sua colaboração no processo de desenvolvimento infantil.
120. Publicidade infantil.
121. Questão de género na escola e a influência da sociedade.
122. Reciclagem na educação infantil.
123. Referencial curricular para a educação infantil.
124. Relação entre conselho tutelar e escola.
125. Relação entre professor e aluno.
126. Relações de género e sexualidade.
127. Sétima arte e educação: a utilização e possÃveis contribuições do cinema no processo de ensino e aprendizagem no Liceu xx.
128. Teatro dentro da escola.
129. Trabalho infanto-juvenil em Lunda- Norte. O caso do Bairro x.
130. Uso da internet nas práticas didácticas.
3. A alfabetização na perspectiva do letramento.
4. A contribuição da música para o desenvolvimento e aprendizagem da criança.
5. A contribuição dos contos de fadas na prática pedagógica do orientador educacional.
6. A cultura da informação, aprender a relacionar e a contextualizar, reconhecimento de si nas obras literárias.
7. A disciplina na educação infantil
8. A discriminação racial e seus reflexos no processo de ensino e aprendizagem.
9. A educação ambiental no ensino Secundário em Angola.
10. A eficácia das provas como ferramenta para uma avaliação cognitiva.
11. A formação do professor em Angola.
12. A história das creches.
13. A importância da adequação do material didáctico para a educação de jovens e adultos em Angola.
14. A importância da afectividade na relação professor-aluno.
15. A importância da avaliação de aprendizagem como prática reflexiva.
16. A importância da famÃlia na escola.
17. A importância da famÃlia no processo de ensino. aprendizagem dos alunos da escola xx.
18. A importância da leitura infantil para o desenvolvimento da criança.
19. A importância da música na educação infantil.
20. A importância do brincar na educação infantil.
21. A importância do psicopedagogo no espaço escolar
22. A indisciplina na educação infantil.
23. A influência da música para o desenvolvimento da criança na educação infantil.
24. A influência de André de Gouveia no processo de ensino-aprendizagem da educação de jovens e adultos.
25. A inserção da criança na creche.
26. A inserção da lÃngua inglesa no ensino de Base.
27. A inserção do pedagogo nas organizações públicas e privadas Angolanas.
28. A interdisciplinaridade no ensino de Base.
29. A organização dos cantos na rotina da educação infantil
30. A organização dos espaços na educação infantil.
31. A participação da comunidade escolar para uma gestão democrática de qualidade.
32. A pedagogia da presença e a tutoria no programa de ensino integral.
33. A perspectiva educativa do espaço fÃsico das creches.
34. A relação entre cristianismo e educação.
35. A relação teórica e a prática da aplicação dos métodos de ensino.
36. A rotina na educação infantil.
37. A sistematização do livro didáctico.
38. A televisão possibilitando novos olhares no fazer pedagógico.
39. Adaptação de bebés à escola.
40. Adaptação de crianças à creche.
41. Afectividade na educação infantil.
42. Africanidades: um olhar pedagógico para o ensino da cultura africana na sala de aula.
43. Alfabetização do educando com dificuldades de aprendizagem.
44. Alfabetização e letramento na iniciação.
45. Alfabetização e letramento: organizando o trabalho pedagógico.
46. As contribuições de um brinquedo no aprendizado das crianças.
47. As diferenças individuais e a sala de aula.
48. As dificuldades do ensino e aprendizagem no ensino Primário angolano.
49. As práticas pedagógicas de jesus.
50. As tecnologias e a educação de alunos surdos.
51. Autismo na escola: pontos e contrapontos na escola inclusiva.
52. Avaliação da aprendizagem: compreensão, análise e reflexão crÃtica na prática docente.
53. Cidadania na escola.
54. Como a actividade de conto de histórias pode beneficiar crianças hospitalizadas no sector de pediatria do hospital materno Infantil do Kilamba-Kiaxi?
55. Conto de história.
56. Crianças circenses: uma proposta de inclusão.
57. Crianças com dificuldade de escrita.
58. Crianças portadoras de dislexia.
59. Dificuldades de aprendizagem de crianças hiperactivas.
60. Disciplina, limite na medida certa.
61. Diversidade cultural nas escolas.
62. Docência compartilhada.
63. Educabilidade polÃtica do educador frente a identidade do pedagogo.
64. Educação a distância para formação de professores angolanos.
65. Educação de jovens e adultos: reflexões, perspectivas e desafios.
66. Educação domiciliar.
67. Educação especial: autismo no ensino Primário.
68. Educação Inclusiva.
69. Educação inclusiva: avanços e desafios da inclusão na escola pública do municÃpio do Sumbe.
70. Educação infantil: a importância da literatura na formação de leitores de mundo.
71. Elaboração da proposta pedagógica: directrizes curriculares nacionais.
72. Ensino de Ciências no ensino de base.
73. Ensino de matemática na educação infantil.
74. Escola Montessoriana.
75. Evasão escolar no ensino médio.
76. Filhos de casais homoafectivos nas escolas.
77. Formação continuada: um estudo sobre a influência da reforma educativa angolana.
78. Formação de docentes para educação no campo.
79. Formação de professores.
80. Fracasso escolar.
81. Fundamentos teóricos e metodológicos da educação infantil - a ideia de infância e a sua escola.
82. Gestão escolar.
83. Gestão escolar: espaço para a participação.
84. Globalização e educação: influência da globalização nas práticas educativas e na reformulação dos conteúdos da educação.
85. Inclusão da criança autista em sala de aula.
86. Informática como instrumento de ensino.
87. Inteligências múltiplas no processo de aprendizado
88. Interdisciplinaridade.
89. Jogos digitais no processo de aprendizagem.
90. Jogos e brincadeiras.
91. Letramento literário inclusivo: prática para a formação do leitor literário crÃtico-cidadão, em condições de igualdade, a alunos portadores da sÃndrome de down no ensino primário.
92. Linguagem e escrita: a influência da fala e do meio social na utilização da variedade padrão em textos escritos.
93. Literatura infantil.
94. MÃdias na educação infantil: contribuições e desafios para a organização do trabalho pedagógico.
95. Mulheres, donas-de-casa, esposas e mães: dificuldades e superações para concluir o ensino superior.
96. O brincar na educação infantil 3 a 4 anos.
97. O estudo da afectividade na formação da auto-estima da criança na educação infantil.
98. O lúdico no processo de aprendizagem.
99. O papel do coordenador pedagógico.
100. O papel do psicopedagogo educacional.
101. O papel do(a) docente no combate à educação sexista.
102. O poder do mito e dos super-heróis na educação.
103. O processo de alfabetização em Libras.
104. O processo de ensino/aprendizagem a inclusão do aluno surdo no ensino médio de uma escola pública.
105. O que dizem os docentes sobre a experiência de trabalhar as dificuldades de aprendizagem dos alunos do ensino secundário, em um Liceu no MunicÃpio do Quitexe.
106. O uso da televisão na educação infantil.
107. O uso das redes sociais na prática docente - uma experiência no colégio nº no Andulo.
108. Os desafios enfrentados pelo coordenador pedagógico no ambiente escolar.
109. Pedagogia em ambientes não escolares.
110. Pedagogia Empresarial.
111. Pedagogia empresarial: valorizando saberes, qualificando práticas, formando referências.
112. Pedagogia holÃstica um novo olhar na educação.
113. Pedagogia Hospitalar.
114. Pedagogia libertária.
115. PolÃticas públicas da educação infantil: do seu contexto histórico a sua instauração no municÃpio de Icolo e Bengo.
116. Primeira infância, perÃodo pré-operatório.
117. PrincÃpios, fundamentos e procedimentos da educação básica. Uma relação entre o estabelecido e o praticado.
118. Psicomotricidade e educação infantil.
119. Psicomotricidade: identificando novos paradigmas e sua colaboração no processo de desenvolvimento infantil.
120. Publicidade infantil.
121. Questão de género na escola e a influência da sociedade.
122. Reciclagem na educação infantil.
123. Referencial curricular para a educação infantil.
124. Relação entre conselho tutelar e escola.
125. Relação entre professor e aluno.
126. Relações de género e sexualidade.
127. Sétima arte e educação: a utilização e possÃveis contribuições do cinema no processo de ensino e aprendizagem no Liceu xx.
128. Teatro dentro da escola.
129. Trabalho infanto-juvenil em Lunda- Norte. O caso do Bairro x.
130. Uso da internet nas práticas didácticas.